Игровые пособия своими руками в помощь учителю-дефектологу
Программа и методические рекомендации. Серьезное внимание в контексте решения задач умственного воспитания и общего развития ребенка уделяется работе по обучению устной речи. Для каждой возрастной группы определены примерный уровень речевого развития, последовательность работы по овладению звуковой системой языка, его лексикон, грамматическим строем, диалогической и монологической речью; в старших группах разработано содержание подготовки детей к освоению грамоты.
Для улучшения работы сайта и его взаимодействия с пользователями мы используем файлы cookie. Продолжая работу с сайтом, Вы разрешаете использование cookie-файлов. Вы всегда можете отключить файлы cookie в настройках Вашего браузера. Каталог публикаций "Использование игровых технологий как одно из эффективных средств развития речи детей дошкольного возраста. Язык издания: русский Периодичность: ежедневно Вид издания: сборник Версия издания: электронное сетевое Публикация: "Использование игровых технологий как одно из эффективных средств развития речи детей дошкольного возраста. Современные дети живут в мощном потоке информации.
- Jump to navigation. Чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребенок.
- Татьяна Глынина Дидактическое пособие по развитию речи «Сундучок-речевичок». Дидактическое пособие по развитию речи.
- Игра - это искра, зажигающая огонек пытливости и любознательности. Творческий педагог.
Дидактическая игра — одна из форм обучаемого воздействия педагогов на ребёнка. В то же время игра — основной вид деятельности детей. Таким образом, игра реализует обучающую которую преследует педагог и игровую ради которой действует ребёнок цели. Важно, чтобы эти две цели дополняли друг друга и обеспечивали усвоение программного материала. Дидактическая игра является ценным средством речевого развития, воспитания умственной активности, она активизирует психические процессы, вызывает у дошкольников живой интерес к процессу познания — действенный способ эмоционального и психического развития.
